Развитие самостоятельной конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 32531 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6658 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1 Понятие «самостоятельности» и ее развитие в дошкольном возрасте 5 2 Конструктивно-модельная деятельность в дошкольном возрасте 9 3 Условия развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности дошкольников 14 Заключение 20 Список использованных источников 22 |
|
Отрывок: |
Актуальность проблемы развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности бесспорна, т.к. чтобы подготовить ребенка к успешному вхождению в культурную среду, нужно пробудить у него предпосылки активного постижения действительности и выражения себя в ней, постановки целей и способности их достигать, т.е. проявлять самостоятельность во всех видах деятельности. Как следствие данного утверждения, педагоги признают особую роль самостоятельной конструктивно-модельной деятельности дошкольника. Но конструктивно-модельная деятельность не возникает сама по себе; без последовательного формирования конструктивных и творческих умений она остаётся на манипулятивном уровне, а в современной педагогике недостаточно проработаны условия ее развития в детском саду. Необходимость разрешения названного противоречия обусловила выбор темы исследования. Целью данной работы является изучение процесса и условий развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности дошкольников. Задачи: 1. Рассмотреть понятие и значение «самостоятельности», содержание и факторы, влияющие на развитие самостоятельности. 2. Выявить основы конструктивно-модельной деятельности в дошкольном возрасте. 3. Охарактеризовать условия развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности дошкольников. Объектом изучения является самостоятельная конструктивно-модельная деятельность дошкольников, а предметом – особенности ее развития. Методы исследования: изучение и анализ литературных источников по теме, обобщение и классификация, реферирование и цитирование, а также метод эксперимента. Структура. Работа состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованных источников. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Роль подвижных игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4145 | |
Тема: | Беседа как метод обучения диалогической речи детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Красноуфимский педагогический колледж | |
Просмотры: | 6987 | |
Тема: | Повышение границы пенсионного возраста в России: аргументы «за» и «против» | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 11258 | |
Тема: | ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ СВОЕГО КРАЯ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГГПУ им. В.М.Шукшина | |
Просмотры: | 4761 | |
Тема: | Исследование особенностей развития общения у детей дошкольного возраста с проблемой заикания | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 9440 | |
Тема: | Тревожность детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5028 | |